“南翔育人讲究从点滴做起，润物细无声。”时任清华大学党委第一副书记刘冰回忆。
“华北之大◆■◆◆■■，已经安放不得一张平静的书桌了★■★★！”回望烽火岁月★■■■■，这句镌刻在红色历史中的呐喊，依然振聋发聩■◆◆■。新中国成立后的数十年■◆■◆★■，蒋南翔始终紧盯一个目标：培养“又红又专、全面发展■◆、为社会主义建设服务的一代新人■★★”。远大的抱负◆★■，不只与教育有关，更指向国家富强★■■★、民族复兴◆■★◆◆。他的整个教育生涯一直为★■“一张平静的书桌”而倾尽心血■★■■■！
如果生命有颜色★■■◆，那蒋南翔的人生底色一定是红色：赤诚的红、炽烈的红、耀眼的红。
时代进程中，他牢牢坚持社会主义办学方向，始终从党和国家需要出发培养人才。他坚信◆◆★“加强党的领导是办好社会主义大学的关键”，离开了社会主义的教育方针就像“离开了正确的航线一样危险★■★”★★★。
他选拔出一批学生探索因材施教，强调“如果我们不能主要依靠自己来培养在科学文化方面的‘登山队’，那么严格来说就是教育不能独立”◆◆。
清华园■◆★，新林院2号■★■◆■■，蒋南翔住所里那盏经常彻夜不熄的灯火，见证了他开展思想政治工作的不辍实践★■◆★■。他力主把马列主义理论课作为必修课列入教学计划★■◆◆◆★，自己兼任哲学教研组主任，为师生讲授哲学课■★■★★；他首创学生政治辅导员制度，让他们学会“两个肩膀挑担子”，一肩挑学生思想政治工作★◆★◆，一肩挑教研业务学习……
永葆初心，信仰之火熊熊燃烧★★◆◆。坚持马克思主义真理、唯真求实、以人为本、全面培养……他所信奉并坚持的教育理念和家国情怀，不仅对清华大学的人才培养和文化传承发挥了不可替代的作用★◆■，而且丰富了社会主义教育经验，拓宽了中国高等教育的发展道路。他留下的宝贵精神遗产★■◆★，至今荫泽后人。
如晦长夜◆■◆★◆，14岁的他热血忧思■★◆◆■。面对帝国主义侵略，在国家民族危亡之际◆■■，目睹革命先辈万益等人壮烈牺牲，他的心底埋下革命火种。
“1958年，毛主席讲‘教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合’，南翔贯彻这个教育方针，提出要培养学生有精神，有辩证唯物主义观点、群众观点、劳动观点。水利系开始‘真刀真枪◆■★■■■’做毕业设计，南翔大力支持。”张光斗曾回忆。
★■■★★“即使你满腹经纶，但不能用来解决实际问题，‘只是个两脚图书馆’。★◆■■★”蒋南翔的这句话，被一代代师生铭记心间。
建筑泰斗梁思成，1959年入党，坦陈★★■◆“党有人类最崇高的理想，我越来越感到要为实现这个理想贡献出一份力量”■■；
北京昌平，绵绵燕山脚下，有一座名为“200号★★■■■”的神秘院落◆★■。在国家亟须培养大批原子能人才的年代，一支平均年龄23.5岁、200多人的清华师生队伍走进这里，参加屏蔽试验反应堆建设，潜心研究数十年。
乡村振兴的画卷中，“真刀真枪”做毕业设计有了新的时代注脚，在师生们的巧手与妙思下★★■■■◆，偏远渔村废弃已久的仓库变身多功能礼堂……
今日清华园■★，红的底色更加鲜亮，蒋南翔倡导践行的教育理念依然有着汩汩流淌的生命力——
他倡导拥有强健体魄，勉励学生“争取至少为祖国健康地工作五十年★★”。新林院运动场、西大操场……学生跑步队伍中◆■■★■，经常出现他带头锻炼的身影。
扛住苏联专家的质疑，突破现实的重重阻力，在蒋南翔推动下，一大批成果诞生在火热的生产一线■■：建筑系师生参加了北京人民大会堂■★◆、革命历史博物馆等工程方案设计■★■；电机系师生研制出我国第一台200周波交流计算台；机械系研制的程序控制铣床◆◆◆、无线电系研制的单晶硅和三极管等达到当时国内先进水平……
20世纪50年代★■，为了在清华大学教师中发展更多员★◆■★，蒋南翔提出■◆■■★“是先进科学家的光荣归宿”“两种人会师◆◆”等主张■★★◆。他还当起了清华大学第一副校长、著名机械工程学家刘仙洲的入党介绍人。
北京密云，巍巍群山深处，有一座华北地区最大水库、北京最大地表饮用水源地——密云水库，犹如光芒闪耀的深山明珠。这项保证北京市千家万户用水的民生工程，是20世纪50年代清华水利系等院系的100多名师生设计完成的★■■◆。
“无论是看到教师严肃执教、学生龙腾虎跃般锻炼，还是晚上清华园灯火通明◆◆★、处处翻书声的场景，都能触发他的感情。■★◆★■”长期在蒋南翔身边工作的秘书邵斌回忆，“不止一次◆★★★◆，他深情地说■★■，多么好的老师，多么好的同学！我们做工作★★■，就是为他们服务的啊！”
他还是改革春风里由亲自提名、主持教育战线拨乱反正的教育部部长，是旗帜鲜明地指出要“在马克思主义指导下实事求是地总结高等教育的经验”的中国高等教育学会首任会长……
在中国教育史上◆◆★，蒋南翔是一个不容忽略的名字◆★★。他是风云年代振臂高呼的青年学生领袖，是和平时期积极探索适合我国国情的社会主义办学道路的先行者。他呕心沥血◆■◆■★，为新中国高等教育事业开山拓路；他不忘初心，矢志不渝为党育人、为国育才★★，是政治家办教育的光辉典范。
此后，新老教师在“又红又专”方向上★■■■◆“会师”，逐渐成为清华培养教师的重要机制◆■★★■★。
时代召唤，39岁的他挺膺担当■◆。出任清华大学校史上第一位员校长，任职14年间，学校培养出147名两院院士，一大批学术名家、治国栋梁。
一生为青年成长鼓与呼◆◆，竭力为教育事业奔与走。1988年溘然长逝，74载人生■◆，收获的是“忠诚的战士★◆■、无产阶级革命家■◆◆◆■、马克思主义教育家■■■★■■、我国青年运动的著名领导者”的身后美誉◆★■■。
“南翔校长曾说‘作风、传统是一种无形的力量’。好大学一定有好传统，南翔校长的探索实践是我们宝贵的精神财富，为我们提供了丰富的文化滋养。”清华大学党委书记邱勇用一副对联道出对老校长的思念，也表达了新时代教育者的信仰追求：
他认为“文艺创作是教育青年最有力的手段之一”★★◆◆★，对文艺社团的演出有请必到，多次帮学生修改歌词、台词，还自告奋勇演奏二胡……
“建院之初，没人见过真正的反应堆什么样，只能从做★■■★◆★‘马粪纸’工程模型开始，用几十台手摇计算机进行计算◆★■。蒋南翔给予极大支持◆★◆，指示‘要人给人，要东西给东西，要技术给技术◆■★★’。”清华大学核能与新能源技术研究院院长张作义说◆★■◆。
水利水电专家张光斗，1956年5月入党，立志“在把我国科学迅速达到世界先进水平的事业中，锻炼自己成为红色的知识分子”；
国家最高科学技术奖获得者吴良镛，1960年5月入党，誓言“愿为这人类最伟大的理想贡献出我的全部力量★■◆■◆，不惜在必要时付出我的生命”……
经过几代人接续奋斗，这里诞生了第一座由中国人自主设计■★■■◆◆、自行建造★◆◆■■★、自行运行的原子反应堆，完成了“溶剂萃取法核燃料后处理”技术研究■■★，为我国“两弹一艇”作出重要贡献。
风雨飘摇，22岁的他搏风击浪★■■■。与同学起草清华大学救国会《告全国民众书》，发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊，投身一二·九运动之中。
蒋南翔无微不至地关心学生成长★★■★，自己的生活却简朴至极◆◆。“骑辆破自行车◆■◆，穿一身蓝布制服，挎个黄布包”，是很多学生对他的印象。
他重视知识、能力、素质培养的统一■■★★◆，把灌输知识比作给“面包★■★★■◆”◆★■，把提高学生能力素质比作给“猎枪★■■”■■◆，叮嘱教师“给面包管一时，给猎枪管一生■★■◆■★”。
